小学语文教学论文：行走在理想与现实之间
行走在理想与现实之间
──浅谈一年级课堂练习的有效性思考
浙江省宁波市实验小学 赵海燕
【摘要】由于教师的理想预设与一年级学生的现实生成之间常常存在着的矛盾，导致课堂练习实效失落。追问理想和现实的距离，发现由于距离源于教师学情分析简单化、现实起点臆断化。因此我们必须先找准学生的起点，根据一年级孩子的特点，用实践的脚步走出一条链接理想和现实之路：把握难度──在恋近与求远中追琢定位；探究形式──在自主与规范中寻求平衡；注重联系──在运用和整合中追求双赢。让课堂练习激发孩子们的灵性和激情，获得真正的语言能力，使智慧得以生成。
【关键词】一年级课堂练习理想现实有效
