小学数学教学论文：优化探索 感受数的魅力
优化探索 感受数的魅力
——“能被3整除数的特征”教学片段及实践体会
江苏省淮安市新安小学 孙亮成 汤伯顺
前不久在组内“同题异构”研讨活动中，执教《能被3整除数的特征》一课，缘于十六年前也曾成功地上过此课，但课程理念“此一时彼一时”了，于是我们大胆扬弃，着眼于“数”，着力于探索的优化，着重于让学生的体验，作出积极地尝试，竟收获了比十六年前更为成功的效果，整个课堂教学就是一次愉快的探索旅行，让学生在不断优化中，深切地感受到了数的魅力。现整理其中的两个片段及自己的体会，与大家分享。
