语文：长城和运河5 教案（苏教版三年级下）
日期： 年 月 日（星期 ）
|
课 题
|
长城和运河
|
重点
|
难点
|
学习水平
|
|||||
|
课 型
|
新授课
|
课 时
|
1
|
识记
|
理解
|
运用
|
|||
|
教学目标
|
1.认识本课9个生字，理解生字组成的词语。
|
√
|
|
|
√
|
|
|||
|
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
|
√
|
|
√
|
|
√
|
||||
|
3.了解关于长城、运河的史实，激发学生爱祖国、爱
|
|
|
|
|
|
||||
|
人民的情感。
|
|
√
|
|
√
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
突破重点
难点设想
|
1.课前查阅、搜集有关资料。
|
||||||||
|
2.图文对照，理解诗句，品析诗词含义。，
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
教学媒体
|
插图、小黑板
|
||||||||
|
教 学 活 动 及 主 要 语 言
|
学 生 活 动
|
||||||||
|
一、创境激趣，自主设疑
1.在我们中国有两规模宏大的工程，它们的长和大，是世界上任何其他文化遗留无可比拟的，人们习惯上把它们称之为人间奇迹。你们知道是什么吗？
2.板书课题：长城和运河
3.简介长城和运河。
二、研读感悟，自主探究
1.你对长城和运河怀有怎样的欲望？提出要求。
2.找出描写长城和运河样子的诗句。
3.理解词语意思。（小黑板）
连绵起伏 谱写 不朽 奇迹
曲折蜿蜓 祖先 创造 天堂
4.读以上词语。
5.请学生读描写长城和运河样子的诗句。
三、多元导悟，合探解疑
1.听老师范读课文，想第一、二节有什么相同之处？
（诗的每一节开头和结尾相同）
2.这样的写法叫“反复”。
|
举手答
齐读课题
自读课文
独立
小组合作
齐读，组读
个别读
注意看、听
个别答
|
||||||||
