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小学英语精美范文:如何培养学生认读单词的能力

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  • 资源类别 专项辅导
    资源子类 精美范文
  • 教材版本 不限
    所属学科 小学英语
  • 适用年级 年级不限
    适用地区 全国通用
  • 文件大小 386 K
    上传用户 xinglinghua
  • 更新时间 2012/11/19 17:45:52
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如何培养学生认读单词的能力
北京航空航天大学附小  谢乃莹
写在前面:

亲爱的读者,在您阅读本文前,让我们来一起思考一个问题:何谓“认读”?它是指朗读单词或课文的能力?或是为了背单词而想办法能拼读单词的行为?《朗文语言教学及应用语言学辞典》中是这样定义“认读”(recognition)的:辨认出某一个单词或者是一个词组是否以前见过,并且能够指出它的基本的词意。它分为两个层次。低层次的认读是最基本的认知活动。通俗地讲,当您“认读”一个词时,就是您见到一个单词后做出“哦,这是××的意思” 这种反应的思维活动。

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