教学目的
　　1.通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言；
　　2.欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。
教学重点：
　　1.理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”；
　　2.体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
教学过程：

　　一、设境激趣，触发语感。
　　　1.交流资料，让学生自由地交流对荷花的了解。
　　　2.播放荷花录象，并配上优美的音乐，形象感知。
　　　3.谈谈感受：看完录象，你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗？（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿白态的荷花……）
　　　4.教师引入：荷花真美啊，美得同学们无法用语言来形容。著名作家叶圣陶爷爷也特别喜欢荷花，他还用优美的文字描述了公园里一池美丽的荷花，让我们随着作者到文中细细欣赏吧。
　　二、潜心品读，领悟语感。