11-12版小学语文金榜小博士配套资料：【教研学习】低年级阅读教学思路设计初探（一、二年级上）
低年级阅读教学思路设计初探
新课程的开发，还教育以本来的面目：自由、开放、活泼、创新。教育已摆脱了戴着脚镣跳舞的束缚，要求教师抖擞精神，不拘一格教人才。为了适应新课程要求，在低年级阅读教学中，对教学思路的设计可以从以下几方面进行探究。
1.创设教学情境，引发阅读兴趣：
创设教学情境是引发阅读动机的良师妙药。只有创设一个好的情境，学生才能积极主动地去寻求知识，提高自主学习活动的效率和效果。为此，在教学过程中，可根据不同的课文内容，采取不同的办法创设情境，引发学生学习的积极性。
