11-12版小学数学金榜小博士配套资料：【教学教案】“源于教材，高于教材”，充分发挥主题图的承载功能(人教版一年级上)

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资源类别 金榜专区

资源子类 教学教案

教材版本 人教版

所属学科 小学数学

适用年级 一年级

适用地区 全国通用

文件大小 343 K

上传用户 xinglinghua

“源于教材，高于教材”，充分发挥主题图的承载功能

《加法的初步认识》人教版一年级上册

这节课，在运用主题图教学时，请看两位老师的不同设计：

第一位老师这样设计：

（1）观察情境图。

师：大家仔细观察，你看到了什么（出示教材主题图）？

生：一个小朋友折了一只纸鹤，另外两个小朋友也折了两只纸鹤。

师：一共有多少只纸鹤？

生：3只。

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