11-12版小学数学金榜小博士配套资料：【教学教案】过于重视情境激趣，忽视了计算课的“计算味”(北师版一年级上)
过于重视情境激趣，忽视了计算课的“计算味”
《10以内加减两步计算》北师版一年级上册
新课标教材在编写时,总是将计算教学置身于有趣的、与儿童生活背景相关的情境之中。教师在教学时，也总是挖空心思地创设各种新颖有趣的情境，以吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性。但在课堂实践中有些教师过于重视情境激趣，在教学情境上大做文章，忽视了计算课中应该体现出的“计算味”，造成了学生往往只对老师创设的情境感兴趣，很难从现实情境中抽象出数学模型，影响了计算课的实效。
（教师采用教材上的乘车情境，设计如下）
