11-12版小学数学金榜小博士配套资料：【教学教案】简单的错，不简单的处理(一、二年级段)
简单的错，不简单的处理
教学二年级“辨认方向”一课时，课进行的很顺利，通过交流，我看学生对八个方向掌握的非常好，看来可以顺利地下课了，接下来的既定程序就是让学生自己做个方向板，两人合作介绍上课现场的方向，这也是这节课设想的一个高潮。没想到，问题出来了。
生1：老师，这个方向板上漏了东北和西北两个方向。
生2：老师，他的也错了，东和北之间的方向应该是东北，而他
生2：老师，他的也错了，东和北之间的方向应该是东北，而他
