11-12版小学数学金榜小博士配套资料：【教学教案】回避课堂生成（人教版五年级下）
回避课堂生成
《长方体和正方体的认识》人教版五年级下册
“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念。“生成”对应于“预设”。传统的课堂教学，常常只有预设而不见生成。教师期望学生按教案设想做出回答，不要“节外生枝”，否则就努力引导学生，直到得出预定答案为止……
数学课标指出，教师与学生都是课程内容的开发者。教学不应
数学课标指出，教师与学生都是课程内容的开发者。教学不应
