11-12版小学数学金榜小博士配套资料:【教学教案】活动情境缺少“思考性”(苏教版五年级下)
活动情境缺少“思考性”
《圆的周长》苏教版五年级下册
学生动手测量直径1分米的硬纸圆的周长。
师:在测量中,你们发现了什么?
生1:硬纸圆在米尺上滚动了3分米多一些。
生2:圆的直径1分米,圆的周长是3分米。
生3:我们测出的圆的周长不到3分米。
师:直径1分米的硬纸圆的周长到底是多少呢?
学生争论,教师马上用课件在屏幕上分别演示直径为1
学生争论,教师马上用课件在屏幕上分别演示直径为1