数学：2.22、3、5倍数的特征教案（人教版五年级下）
2、3、5倍数的特征
教学目标：
①知识与技能：使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被2、5整除。
②过程与方法：使学生知道奇数、偶数的概念。
③情感与态度：培养学生判断、推理能力。
教学重点： 掌握能被2、5整除数的特征，理解奇数、偶数的概念。
教学难点：掌握能被2 和5 同时整除的数的特征。
教学过程：
一、创设情境
1.请你说出整除、约数和倍数的含义。
2.38970这个数能否被2整除？你是怎样判断的？
师：要判断一个数是否能被另一个数整除，可根据整除的含义进行判断，但比较慢，我们可以根据数的特征来进行判断，今天我们就来学习能被2、5整除的数的特征。（板书课题）
二、探索研究
