11-12版小学英语金榜小博士配套资料:【教学教案】表扬的魅力(四年级段)
这是我这学期新接的一个班。那是一节复习课,我打算先让学生读课后单词表,学生们一听,都争先恐后地举起了小手,读课后单词表对学生们来说,是最简单不过了。当我环顾四周,看让谁来读时,忽然发现,王月举起了手(王月是班中英语最差的一个学生,她不仅英语科不好,语文、数学每次考试成绩都是一位数,刚接班时,学生们曾经告诉过我不用管她,应该说她在班中是“自由学生”),看见她举手,我的兴奋之情不亚于哥伦布发现新大陆,我赶紧让她起来读,其余学生一听让她起来读,教室里顿时爆发出一阵笑声,王月的脸“刷”的红了。看到这种情况,我连忙对学生们说:“同学们,不要笑,王月同学有勇气举起手,说明她这一单元学得不错,为了王月同学的进步,也为了她的勇气,我们给她鼓鼓掌。”王月在我和同学们的鼓励下读完了第一单元的单词表,她的读音虽然不是很标准,声音也不是很响亮,可我还是好好地表扬了她。从她那欣喜的目光中,我看到了她的自信与成功。更让我意