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11-12版小学英语金榜小博士配套资料:【教研学习】英语课堂中如何有效地设计游戏(四年级段)

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  • 资源类别 金榜专区
    资源子类 教研学习
  • 教材版本 不限
    所属学科 小学英语
  • 适用年级 四年级
    适用地区 全国通用
  • 文件大小 344 K
    上传用户 rongerkl
  • 更新时间 2012/12/31 13:54:37
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英语课堂中如何有效地设计游戏
德国教育家福禄培尔认为: “游戏是儿童活动的特点,通过游戏,儿童的内心活动和内心生活变为独立,自主的外部表现,从而获得愉快、自由和满足,并保持内在与外在的平衡。儿童游戏往往伴随着语言的表达,这有利于儿童语言的发展。”在实践中我们发现做游戏是一种良好的学习方式。这种学习方式符合小学生“爱玩”的心理特点。让学生在玩中学、学中玩,寓教于乐,使枯燥乏味的知识变得生动有趣,使学生兴致勃勃地投入到英语学习的活动中去。但是如果我们在设计游戏时只注重游戏的趣味性和形式性,忽视了游戏的有效性,从而导致游戏流于形式,表里不一,那么它就达不到应有的作用。因此,在小学英语教学中,如何设计有效的游戏是我们小学英语教师亟待解决的问题。
一、游戏的设计要为教学内容服务,要有目的性。
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