数学：4.3分数的基本性教案4（人教版五年级下）
分数的基本性质
教学内容：教材第75、76页例1、例2，第76页“做一做”及第77页练习十四的第1——5题。
教学目标：
教学目标：
1.知识与技能：使学生归初步理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之间的联系。
2.故称与方法：会运用分数基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。
3.情感态度与价值观：培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。让学生体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。
教学重点：理解分数的基本性质。
教学难点：归纳分数的基本性质，并运用性质转化分数。
教具准备：准备3张同样的长方形纸片。
教学过程：
教学难点：归纳分数的基本性质，并运用性质转化分数。
教具准备：准备3张同样的长方形纸片。
教学过程：
一、导入
1.直接口答下面各题的商，说说是怎样想的？根据什么知识？
120 ÷2
