11-12版小学语文金榜小博士配套资料：【教研学习】让语文阅读教学情意浓浓（五、六年级段）
让语文阅读教学情意浓浓
小学语文教材中的课文大多饱含着作者丰富的思想感情。就此而言，语文阅读教学便是一个因文得义、以文悟情的过程。 “感人心者，莫先乎情”。语文阅读教学要以情感为动力，情感是语文阅读教学的“根”。
《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得
让语文阅读教学情意浓浓
小学语文教材中的课文大多饱含着作者丰富的思想感情。就此而言，语文阅读教学便是一个因文得义、以文悟情的过程。 “感人心者，莫先乎情”。语文阅读教学要以情感为动力，情感是语文阅读教学的“根”。
《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得
