数学：4.4约分第一课时教案（人教版五年级下）
约 分第一课时
一、教学内容
最大公因数（一）
教材第79 、80 页的内容及第82 页练习十五的第1 题。
二、教学目标
1.知识与技能：理解两个数的公因数和最大公因数的意义。
2.过程与方法：通过解决实际问题，初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。
3.情感与态度：培养学生抽象、概括的能力。
三、重点难点
理解公因数和最大公因数的意义。
理解公因数和最大公因数的意义。
四、教具准备
多媒体课件，方格纸（每人一张）。
多媒体课件，方格纸（每人一张）。
五、教学过程
（一）导入
1.提问：什么是因数？
