数学：4.4约分教案1（人教版五年级下）
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学习任务
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学习目标
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学习材料及工具
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学习方法
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学习过程的导学要点
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学习评价
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回顾旧知，引入新知
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1、能运用分数的基本性质解决问题
2、能快速指出每组数的公因数。
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材料：
课件展示：1、在括号里填上适当的数。
= =
==
2、找出下面每组数的公因数
24和18
100和75
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1、 独立完成
2、 个别回报
3、 集体订正
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1、 导入： 选择第三道题问：你是怎么想的？根据是什么？
2、 你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公因数有几种情况？
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能说出求两个数的最大公因数时，有两种特殊情况：一种是两个数成倍数关系，较小数就是两个数的最大公因数；另一种是两个数是互质数，那么它们的最大公因数就是1。
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