数学:4.4约分教案1(人教版五年级下)
学习任务
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学习目标
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学习材料及工具
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学习方法
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学习过程的导学要点
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学习评价
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回顾旧知,引入新知
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1、能运用分数的基本性质解决问题
2、能快速指出每组数的公因数。
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材料:
课件展示:1、在括号里填上适当的数。
= =
==
2、找出下面每组数的公因数
24和18
100和75
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1、 独立完成
2、 个别回报
3、 集体订正
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1、 导入: 选择第三道题问:你是怎么想的?根据是什么?
2、 你是怎样找出两个数的最大公因数的?求两个数的最大公因数有几种情况?
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能说出求两个数的最大公因数时,有两种特殊情况:一种是两个数成倍数关系,较小数就是两个数的最大公因数;另一种是两个数是互质数,那么它们的最大公因数就是1。
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