数学：4.5通分第一课时教案（人教版五年级下）
通分第一课时
一、教学内容
最小公倍数（一）
教材第88 、89 页的内容及第91 页练习十七的第1 、2 题。
二、教学目标
1.知识与技能：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
2.过程与方法：通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。
3.情感与态度：培养学生抽象、概括的能力。
三、重点难点
理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
四、教具准备
多媒体课件，学生操作用长方形纸片（长3Cm ，宽2Cm ）与方格纸。
1.知识与技能：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
2.过程与方法：通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。
3.情感与态度：培养学生抽象、概括的能力。
三、重点难点
理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
四、教具准备
多媒体课件，学生操作用长方形纸片（长3Cm ，宽2Cm ）与方格纸。
五、教学过程
（一）导入
前面，我们通过研究两个数的因数，掌握了公因数和最大公因数的知识。今天，我们来研究两个数的倍数。
