小学数学精美范文：浅谈小学数学课堂提问的有效性
内容摘要：课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能，老师要力求让课堂提问成为一种有效的教学组织形式，把握课堂提问时机，用问题打开学生智慧大门；把握问题的指向性，引领学生由具体走向抽象概括；把握问题“跳转”尺度，引领学生有效思考。从而提高课堂教学的有效性。
关键词：提问 指向性 尺度
内容摘要：课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能，老师要力求让课堂提问成为一种有效的教学组织形式，把握课堂提问时机，用问题打开学生智慧大门；把握问题的指向性，引领学生由具体走向抽象概括；把握问题“跳转”尺度，引领学生有效思考。从而提高课堂教学的有效性。
关键词：提问 指向性 尺度
