小学语文：24、《隐姓埋名三十年》教案2（语文S版五年级下）
教学设计2
（一）谈话导疑。
1.教师板书课题，谈话：同学们，这是又一个“赤子情怀”的故事。读了题目，有什么问题吗？
2.学生质疑。（设想有这些问题：谁隐姓埋名？为什么隐姓埋名？为什么隐埋“三十年”？……）
（二）初读课文。
1.一边默读，一边思考：文章写谁隐姓埋名？围绕这个人写了哪些内容？
2.文中哪些段落具体写到了这个人为什么隐姓埋名？作者是怎样评述这件事的？
（三）再读课文。
1.王承书做到了隐姓埋名吗？她接受任务后是怎样工作的？
