小学数学:一、《位置》 教案(人教课标版六年级上)
位 置
教学设计
一、课题
位置
二、教学目标
1.结合具体情境,使学生体验用数对确定物体位置的必要性,学会在具体情境中用数对确定物体的位置,能根据数对在方格纸上确定物体的位置。
2.经历探索确定物体位置的方法的过程,在学习过程中进一步发展空间观念,初步渗透数形结合的思想。
3.感受确定位置在生活中的应用,体会数学与日常生活的密切联系。培养学生学数学、用数学的意识。在活动中增进学生对学校的了解。