小学数学：第四单元《小数的意义和性质》2 教案（人教课标版四年级下）
【第一课时】小数的性质
一、教学目标
1．知识与技能：理解掌握小数的性质，会利用小数的性质化简小数和将小数改写成指定计数单位的小数。
2．过程与方法：引导学生通过小组合作、观察实验等活动，经历探索发现小数性质的过程，培养学生观察、抽象概括的能力，渗透科学验证的数学方法。
3．情感态度与价值观：感受数学的科学严谨。激发学习数学的兴趣。
二、教学重点
理解掌握小数的性质。
三、教学难点
探索发现并概括出小数性质的过程。
四、教学具准备
数位顺序表、方格纸、尺子、白纸，课件。
