小学数学：第四单元《小数的意义和性质》3 教案（人教课标版四年级下）
【第一课时】小数的意义
一、教学目标
1．知识与技能
使学生了解小数的产生，理解小数的意义，认识小数的计数单位及单位间的进率。会将分母是10、100、1000的分数化成小数。
2．过程与方法
学生通过动手操作、观察、比较等活动经历小数意义的形成过程，学习探索新知识的方法，培养学生抽象概括的能力和迁移能力，渗透类推的数学方法。
3．情感态度价值观
体会小数在生活中的作用。结合拓展资料，培养学生民族自豪感。
二、教学重点
理解小数的意义，认识小数的计数单位及单位间的进率。
