小学数学：第四单元《分数的意义和性质》单元分析 教案（人教课标版五年级下）
单元分析
一、教学目标
1．知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
2．认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。
3．理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。
4．理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。
5．会进行分数与小数的互化
二、教学重点
1．正确理解分数的意义，特别对单位“1”可以表示一些事
