小学数学:第四单元《统计》教学分析 教案(人教课标版六年级下)
第五单元“数学广角”教学分析
一、教学目标
(一)知识与能力
1.引导学生经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2.结合简单的统计、量的计量等知识,通过调查、观察、动手操作等方式,培养学生学生解决实际问题的能力,增强学生数学应用意识。
(二)过程与方法
1.为学生提供丰富的素材,引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等活动,培养学生的数学意识。