小学数学：第四单元《统计》教学分析 教案（人教课标版六年级下）
第五单元“数学广角”教学分析
一、教学目标
（一）知识与能力
1．引导学生经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2．结合简单的统计、量的计量等知识，通过调查、观察、动手操作等方式，培养学生学生解决实际问题的能力，增强学生数学应用意识。
（二）过程与方法
1．为学生提供丰富的素材，引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等活动，培养学生的数学意识。
