小学语文:第一单元 第2课《笋芽儿》2教学设计(语文S版二年级下)
教学设计2
(一)揭示课题
1.简介笋芽儿。
2.板书课题。
(二)自读课文,要求读得正确、通顺
1.自由读课文,读准生字的字音,把难读的词句反复多读几遍,把课文读通读顺。
2.再读,画出不理解的词句。
(三)读读议议,合作学习
1.同桌互读,互相正音、评议。
2.小组合作学习,提出不懂的问题,互相探讨。
(四)感情朗读,读中理解