小学语文：第二单元 第2课《小树谣》2 教学设计（语文S版一年级下）
教学设计2
(一)看图(或出示多媒体课件)，揭示课题。理解“谣”字：歌谣的意思。
1画面上有些什么景物?它有什么特点?
2板书课题，齐读课题。
(二)初读课文，整体感知。
1借助拼音，试读课文，要求学生读通句子。
2边读边画出本课生字，反复读，发准字音。
3提问学生：小树在春风里有什么变化?
(三)细读课文，感悟理解。
1指导学生学习第一节。理解“摇”字：摆动的意思。适时与“谣”字比较。它们形、义不同，音同。
