小学语文：第五单元 识字二3《对对歌》2教学设计（语文S版一年级下）
教学设计2
本教学设计注重体现学生之间的互动，为学生的识字创造一个轻松的氛围，进而培养学生独立识字的能力，引导学生自主识字。
(一)直接导入
出示图片。呈现12对反义词。
(二)看图识字
1板书本课生字，尝试认字。
2检查识字情况。学生认读，教师标音。
(在看图的基础上，识字的难度已大大降低。因此，在这一环节中，学生的成就感加强了，自信心得到了很大程度上的体现。)
3开火车式认读。重点指导“难”“深”“胜”几个字的读音。
4学生对读，如甲生读“新”，乙生对“旧”……
