小学语文：第七单元 第24课《咕咚》2教学设计（语文S版一年级下）
教学设计2
（一）揭示课题
1录音机播放出事先录制的各种声音，让学生猜猜是什么发出的声音。
2“咕咚”是什么发出的声音呢?我们一起来学习课文就知道了。
（二）范读课文（或播放录音）
教师将课文读一遍，要求学生仔细看书、认真听，整体感知课文内容。
（三）初读课文（识字教学略）
要求学生借助拼音读准生字的字音，把词句读正确，把语段和课文读通顺。
说一说你读懂了什么，把不懂的地方提出来。
（四）读读议议
1最先听到“咕咚”的是谁?它听到以后怎么样了?（找到这段话，先读一读，再回答问题。）
