2013小学语文优秀论文 捕捉课堂细节，激发学生情趣
2013小学语文优秀论文捕捉课堂细节，激发学生情趣
细节，存在于课堂教学的方方面面，它决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。教师应善于捕捉课堂中的细节，并即时更新、创新我们的教学评价，以更好地激发学生的情趣。这样的评价总能能让孩子在课堂上小脸通红、小眼发光、小手直举，小嘴敞开，其课堂的有效性好不过此。这正如清代教育家颜渊先生所说的：“教子十过，不如奖子一长”。这足以见得教师肯定的、积极的、富有刺激性的激励性评价在教学中的重要作用。
如何捕捉课堂细节，给予适当的激励性评价，激发学生的情趣？
