小学语文：第四单元 第16课《人类的“老师”》教案（西师版三年级下）
人类的“老师”
教学要求
1. 学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。
2. 抓住重点词句段，了解哪些“老师”启示人类的哪些发明。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热情。
重点难点
读懂课文内容，抓住重点词句段，展开想象，激活思维，激发爱科学和探索大自然奥秘的热情。
教具准备
1. 生字、新词卡片。
2. 搜集生物充当人类“老师”的事例。
课时安排:一课时
教学过程
一、激趣引入，读题激疑（4）
孩子们，你们心目中的老师是什么样的？
