小学数学：七、《长方体和正方体的体积三》教案（青岛版五年级下）
3.出示情境图，学生观察情境图并交流。谈话：通过观察，你了解到那些数学信息？
[设计意图]体积单位的知识与新知的学习有密切的联系，因此在复习的前提下导入新知学习非常必要。从情境入手导入新课，激发学生学习数学的兴趣，体现数学与生活的联系。
二．自主探究、获取新知：
1．提出问题，明确目标：
谈话：观察情境图，你能提出什么问题？
教师根据学生的提问，有选择的进行板书：怎样求饮料箱的体积？
谈话：谁能把它变为一个数学问题
