数学：《加、减法估算》教学设计（人教版二年级下册）
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教学内容：加、减法估算(教材第98页例5，练习二十第5—7题
本课的内容在前面内容的基础上教学的，口算三位数减三位数，本质上都是转化成两位数加减两位数的。
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
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1、使学生能够综合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。
2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性。
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三、学习者特征分析
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在学习几百几十加减几百几十的已有知识的基础上，体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。
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