数学：《找规律》教学设计3（人教版二年级下册）
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
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（1） 让学生发现、探究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。
（2） 培养学生的推理能力，并能合理、清楚地阐述自己的观点。
（3） 培养学生发现和欣赏数学美的意识。
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