语文：《永生的眼睛》教学设计5（北京版六年级下册）
教学目标
1. 认识“屡、签、署、萦、辍”五个生字。
2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
3.通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法，。
4.学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的协作手法。
1. 认识“屡、签、署、萦、辍”五个生字。
2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
3.通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法，。
4.学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的协作手法。
教学重点
1.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
2.学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力
教学难点
3.学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的协作手法。
1.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
2.学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力
教学难点
3.学习作者抓住人物的语言进行生动形象的描写，从而表现人物精神品质的协作手法。
