语文：《詹天佑》教学设计5（北京版六年级下册）
教学目标：
1.有感情地朗读课文4—7段。
2.理解课文4—7段，体会詹天佑的爱国精神和创新精神。
3.学生收集资料，加深对詹天佑及京张铁路的理解。
教学过程：
一、谈话导入、揭示课题
1.走出家门，放眼世界，湍流上架桥，险山中凿路，地底下通车，在如今已不是什么稀罕事，而在二十世纪的中国，哪怕是造一条普通的铁路都被外国人垄断着，更何况要在险峻的山势间造一条铁路。
2.当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国北部。他们讥笑中国人。
3.能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。但是却有这样一个人，让中国人骄傲，让外国人折腰，他就是詹天佑。
4.板书课题：詹天佑
