数学：多些、少些 教学设计（人教版一年级下）
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教学目标
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知识与能力：1、通过整体观察使学生在具体的情境中感知100以内数的多少，发展学生的数感。2、会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。3、培养学生的观察能力和估测能力。
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过程与方法：经历100以内的数大小比较方法的形成过程，体验比较的思想和方法。
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情感态度价值观：通过让学生在具体的情境中感知100以内数的多少，使学生感受数学无处不在，生活丰富多彩，从而激发学生热爱生活的情感。
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重 难 点
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重点：感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些”等数学用语描述数与数之间的大小关系。
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难点：理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性，并能用正确地语言进行描述。
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