数学：数的大小比较 教学设计（人教版一年级下）
|
教学目标
|
知识与能力：1、使学生掌握比较100以内两个数大小的一般方法。2、能正确运用＞、＜ 或＝比较两个数的大小。3、通过比较两个数的大小，培养学生归纳概括的能力。
|
|
过程与方法：学生经历比较大小的学生过程，体验自主探索的学习方法。
|
|
|
情感态度价值观：通过比较两个数大小的学习，使学生感悟与数之间内在联系的逻辑美。
|
|
|
重 难 点
|
重点：掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确运用＞、＜ 或＝。
|
|
难点：探究并总结比较100以内数大小的方法。
|
