读句子，体会加点词语的作用。

有一次，老师叫到了我的名字。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃窃私语起来，有人又在背后说我“木瓜”了。我尴尬地站在那里，不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘态，她友善地提醒同学们不要嘲笑我，然后示意我坐下。

 “尴尬”“窘态”等语句写出了作者当时的难堪和紧张。“友善地提醒”表现了老师的细心和对“我”的爱护。

第2课

读句子，体会其中的含义。

 1、“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见的比你差。再说……”

陶罐的话体现了它谦虚而不自卑、友善而不张扬的品格。

 2、“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我身旁，请你们把他掘出来吧，他一定闷得够受了。”

 陶罐的话表现出了它宽广的胸怀。