数学： 读数和写数 教学反思2（冀教版四年级上）
（冀教版）四年级数学上册教学反思读数和写数 1
《读数与写数》这节课，内容比较多，在教学设计时，我先复习数数,接着又复习了数的组成。在此基础上，利用情境导入新课，从孩子身边的小事入手，不但不让孩子会读数，而且还教育他们养成好的习惯，做到拾金不昧。通过整理铅笔，数出平时小朋友捡到的铅笔有24根，每十根捆一捆，捆成了2捆，还剩4根。通过观察让学生先说出24的组成，然后想一想，应摆在计数器的哪个数位上？孩子们带着这样的疑问在计数器上拨珠表示24，边拨珠边叙述：2个十在十位上拨2颗珠，4个一在个位上拨4颗珠。然后再出示42根，让孩子们拨42，通过拨这两个数进
