2013版小学语文金榜小博士配套资料：【教材梳理】专项部分 口语交际（湘教版一年级下册）
一、教学内容
本册口语交际共安排6次，每课单列，编排在每单元课文之前，以发挥母语学习的优势，强化口语交际的功能，突出“口语先行”的特点。
口语交际话题均来自儿童现实生活，有利于创设情境，激发儿童的表达欲望，丰富表达内容。每课包括三个部分：课题——揭示交际内容；图画——提供交际环境；提示语——引出交际话题，提示交际步骤。这种呈现方式，有利于教师采用灵活多样的组织形式，设计多层次、多渠道、多方式的交际互动，初步培养学生倾听、表达和交谈的能力。
二、教学要求
1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话，了解讲话的基本意思。
3．听故事，能复述故事大意。
4．能讲述完整的小故事，讲述自己感兴趣的见闻。
5．愿意与同伴、老师、家人交谈，态度自然大方。
6．积极参加讨论，并发表白己的看法。
