2013版小学语文金榜小博士配套资料：【教材梳理】专项部分 口语交际 （教科版二年级下册）
一、教学目标
语文课程标准明确地提出了口语交际教学的总体目标：通过口语交际教学与训练，让学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，发展合作精神”。这个总目标实际上涵盖了“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三个维度。《标准》在“阶段目标”中对低学段口语交际教学提出了6条目标要求：
1、学讲普通话逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看录像，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整的复述故事，能简要讲述感兴趣的见闻。
