习目标：
1、知识与能力：学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。
2、过程与方法：有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。
3、情感态度价值观：理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
学习重点：
引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
学习难点：
鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；体会课文写作上的一些特点。
教学时间：1课时

学习过程：
一、自主学习
（一）认真读几遍课文，扫清字词障碍，完成下列各题。
1、看拼音，写词语。
sh?n sh?ng zhuüng zh?ng sh?ng wàng ji? yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
huüng táng liū zǒu