学习
内容 冀教版五年级下册语文第27课
学习
目标 1、.正确认读9个生字，掌握10个要求会写的生字。
2.、初步了解石猴出世并成为猴王的经过。
3、初步感受古代白话文的特点。
重点、难点 学习生字新词，了解课文主要内容。
教具准备 多媒体课件
学 习 过 程
学 案 导 案
【诵读积累】（跟“西游记”有关的歇后语）5分钟
:猪八戒照镜子——里外不是人
猪八戒的后脊梁——无能之辈（悟能之背）
猪八戒戴口罩－－爱护那张老脸。
观音菩萨进澡堂——左右为难！

【读题认标】

【课前预习检查】（10分钟）
1、字、词检查。
2、读文检查——初读课文，扫除阅读障碍。

【自主学习】15分钟

1、析解题目。
2、再读课文，了解课文主要内容。

（1）自己默读课文，思考“课文写了关于石猴的哪几件事？”
（2）用一两句话概括课文主要内容。

3、汇报交流——“课文主要写了什么？”

【全课小结】 2分钟
回顾本节课所学内容。




【相信自己，我能行！】——达标检测 （6分钟）

一、用“√”选出正确读音。

朝(cháo)（zhāo cháo）鲜 朝（zhāo cháo）游

欢乐（lè yuè） 音乐（lè yuè）


二、照样子从文中找词语：

1、含有数字的四字词语：五湖四海


2、AABB式——来来往往


三、句子乐园——按原文完成填空（能力提升）

（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花，（ ）树果……

想一想：所填的词都是表示（ ）的词 。怎样读才能读出猴王的性格特点？


【课后作业】（1分钟）

熟读课文，从文中找出体现猴王性格特点的语句，并多读几遍，把自己的感受批注在书上。

【整理导学案】（1分钟）进一步完善、规范答案。（组长速查并督导）








读读记记
播放课件，创设教学情境……


引导学生带着三个目标进入新课学习

出示课件
出示句子，抽号朗读。

引导学生析解题目意思

设问启思

抽号展示

课堂小结。





随堂检测







课件出示答案

对子互评，组长统计本组完成情况。


巡回查看

进一步提升读悟能力。