学习目标：
识记生字，会读课文。
教具准备：挂图，生字卡片
学习过程：
　　（一）、谈话导课：
　　　1、卡片出示“话”字：同学们认识这个字吗？你能用这个字组词吗？能够用数量词跟它组词吗？
　　　2、我们听别人说话时，听一句好呢？还是听半句好？
　　　3、今天，老师要带同学们去认识一个听话只喜欢听半句的小朋友，大家有兴趣吗？
　　　　　板书：只听半句，学习生字“听”。
　　（二）、初读课文，识记生字，指导写：无、半、及、句。
　　　1、学生借助拼音自由拼读课文，边读边标出小节。
　　　2、同桌按小节互读互听，互相提示并帮助纠正读错的字音。
　　　　 （目的：用读书的方法检查学生对小节的概念是否理解正确，培养学生互相听读、互相纠错的能力。）
　　　3、反馈：
　　　　 （1）、帮助同桌纠正了哪个字的读音，能够带领大家读一遍吗？
　　　　 （2）、能够在课文中找出有这个字的句子并带大家读一遍吗？
　　　　 （3）、你是怎么记住这个字的？应该怎样写呢？
　　　　 （4）、检查全部生字的认读情况：
　　　　　　　 A、读生字卡片，读一个拿一个。
　　　　　　　 B、小游戏：生字宝宝很淘气，趁同学们不注意又逃回了课文里，同学们在课文里捉住他们，有信心吗？