学习目标：
知识与能力
　　1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。
　　2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。
3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。
学习过程：
一、激趣导入
　　　1.教师演唱《小青蛙找家》，一个学生戴着小青蛙头饰，伴随音乐跳出来，全班同学也跟着唱。
　　　　小青蛙找家
　　　　1=bE24
　　　　天真地
　　　　（5i5i│5i5i│3523│555│5i5i│5i5i│3523│110）│
　　　　 3 5 2 3│5 0│ 3 5 6 3│5 0│ × ×│× ×│× ×│ × ×│× × ×│×××│
　　　　一只小青 蛙，呱 要 呀 要回 家呱！跳 跳，呱 呱！跳 跳，呱 呱,跳 跳 跳 呱 呱，呱！
　　　　×××│×××│000│0000│00│
　　　　跳跳跳，呱呱，呱！我怎么掉进枯井里了?
　　　2.戴着青蛙头饰的同学说：“我怎么掉进枯井里了?怎么办呢?”
　　　3.教师在黑板上画出小青蛙。引导说：“现在小青蛙掉进井里了，谁来给他想个办法?”找几个学生说。
　　二、初读课文，在读中识字
　　　1.教师范读，让学生整体感知课文。
　　　2.学生自由读课文，划出生字。
　　　3.学习小组合作识字。学生相互出示生字卡片(生字卡片可以是学生自己写的，也可