学习
目标 三维目标突出
1．认识本课3个生字。
2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。
3．受到爱护动物、保护动物的教育。

学习
重难点及突破方法 教学重点：了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。
教学难点：难点是了解课文是怎样一步步解开海豚湾救人之谜。
教学突破：这篇课文从“救人”和“原因”两方面连段成篇，每部分开始都有重点句提示主要内容，两部分之间有过渡段衔接，课文结构清晰，便于学生阅读。要引导学生理解第五自然段是怎样把课文前后两大部分衔接起来的。教学中可以放手让学生独立阅读，教师不要牵得过紧。
教法 启发法、读书指导法、课堂讨论法
学法 合作探究法、阅读法、对话法
教学手段 导学案
知识链接 海豚（Dolphins）是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物。


学



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程 导学过程 修正栏
导
入2 同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作“见义勇为的海上救生员呢”呢！板书课题：《海豚救人》

预

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导

学8 请同学们认真结合课文和导学案的内容对课文先自学。
第一部分：
1读课文，了解课文的大概内容
2我会读拼音，写词语
Jian yi yong wei jin pi li jin xi chu wang wai
（　　 ） （　 　 ） ( )
zheng ning bu ke si yi xi yi wei chang
( ) ( ) ( )
3我会给形近字组词
矫（　　）　较（　　）　　嫉（　　）　　蝗（　　）　　寨（　　）
娇（　　）　跤（　　）　　疾（　　）　　皇（　　）　　塞（　　）