五年级语文上册 23 信任教学设计 西师大版
23信任
教材分析：
这篇课文作者用轻松、闲适的语言，描写了她与丈夫的一次有趣而难忘的采摘，将她感受到的美丽的田园风光以及人与人之间的信任与被信任传递给了读者。通读全篇文章，读者会深深地感受到“我们”始终沉浸在采摘的喜悦之中。这里的“喜悦”包含了两方面的内容：一是采摘本身给“我们”带来的喜悦，这在文章的描写当中很容易感受到；二是通过采摘感受到人与人之间的信任情感，这种喜悦需要读者在文章的字里行间中悉心感受。因此，对课文最后一段的学习与理解是本课教学的一个重点。
教学目标：
1、学习本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”等词语的意思。
2、正确流利有感情的朗读课文，分享人与人之间互相信任的喜悦之情。
3、理解课文最后一句的含义。
教学重点：
有感情的朗读课文，体会被人信任的喜悦之情。
教学难点：
学习侧面描写的写作方法，理解最后一句的含义。
教具准备：
1、学习本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”等词语的意思。
2、正确流利有感情的朗读课文，分享人与人之间互相信任的喜悦之情。
3、理解课文最后一句的含义。
教学重点：
有感情的朗读课文，体会被人信任的喜悦之情。
教学难点：
学习侧面描写的写作方法，理解最后一句的含义。
教具准备：
多媒体课件。
教学时间：
