五年级语文上册 2 古诗两首教学设计 西师大版
古诗两首
教材分析：
这是两首写景抒情的古诗，字里行间饱含着诗人对眼前美景的无比喜爱之情。
第一首诗的作者是杜甫。当时，杜甫在饱经“安史之乱”后到了成都，建了草堂，有了安身的处所，感到很欣慰。春暖花开的季节，他独自沿江散步，被江畔美景深深吸引。情随景生，一连成诗七首，每首诗都紧扣“花美”这个主题，表达作者的喜悦之情。
第二首诗为宋朝有名的政治改革家、著名诗人王安石所作。他访问朋友湖阴先生，被朋友高洁的人格和朋友家周围清新的环境深深吸引，情不自禁，即兴写下了这首千古传唱的诗歌，并把它题写在湖阴先生的墙壁上。
教学目标：
1. 认识本课生字，并正确、工整地书写。
2. 能展开想象，用自己的语言描述诗句描绘的景象。
3. 有感情地朗读、背诵两首古诗，自觉积累优美的诗句。
4. 通过同题阅读，感受到同一题目可以写不同的景象，培养审美情趣。
教学重难点：
引导学生通过诗的文字想象画面，读出诗歌展示的美景和自己的喜悦之情。
教学准备：
1、学生课前收集杜甫、王安石生平资料。
2、课文配乐朗读磁带。
